代表挨拶
療育教室 楽しい広場代表 (専任相談員)
い ざわ たか や
伊 澤 崇 弥
- 昭和３１年（１９５６年）釧路市生まれ。
- 昭和５４年（１９７９年）に日本福祉大学を卒業。
- 昭和５７年（１９８２年）より、平成１９年（２００７年）３月３１日まで北海道の知的障害養護学校に教諭として勤務。その間、昭和６３年（１９８８年）よりボランティアとして、２０年間、子どもの療育相談に携わる。携わった相談件数は、延べ約８００件。
- 平成１９年（２００９年）４月、ＮＰＯ法人 療育教室 楽しい広場代表として、かつ専任療育指導者、専任相談員として活動を開始する。
- 平成２６年４月より、札幌市北区にある「放課後等デイサービス 星の音」に管理者として従事しながら、楽しい広場で、個別療育相談やことば伸び伸び教室の指導にあたる。
- これまで、楽しい広場として、延べ、３０００件以上のお子さん、親御さんと、発達相談や言葉の指導を行い、電話・メール相談も、海外も含め６００件以上行ってきた。
- １９９６年（平成８年）より、２０１１年（平成２３年）年まで、岐阜大学教育学部附属障害児教育実践センター（現岐阜大学教育学部特別支援教育センター）研究員。これまでに研究論文を１０本執筆。（うち、共同執筆１本）
ごあいさつ
「ＮＰＯ法人 療育教室 楽しい広場」代表の伊澤崇弥です。
療育教室 楽しい広場は、平成１９年（２００９年）４月に、発達に不安を感じる子どもさんの療育相談と子どもさんの言葉や考える力を伸ばす指導を主な事業として、札幌市白石区で活動を開始いたしました。現在は、白石の教室は行っていませんが、月２回、札幌市の星槎さっぽろ教育センターをお借りして、個別療育相談と、言葉や言葉のコミュニケーション、算数などを子どもたちに指導する「ことば伸び伸び教室」の二つを、事業の柱として、活動を行っています。また、全国各地での療育相談も、平成２６年には、大阪、東京、岡山で行い、平成２８年には大阪と横浜で行いました。今後も、更に行っていく予定です。
療育教室 楽しい広場には、主に幼児期のお子さんで、２才、３才なのに発語がない、言葉は出ているが、友だちとの会話についていけない、などの言葉の遅れや、多動である、感情のコントロールができないなどの発達に不安をもつ子どもさんや、その親御さんが多く来られています。
現在の日本の、発達に不安のある子どもさんの早期療育は、お子さんが「障害児」にならないと始まらないシステムになっています。ですから、その前の保健センターや３才児などの健診での発達相談で、少しでも発達に不安のある子どもさんは、発達障害を疑われます。そして、病院での受診を勧められ、自閉症スペクトラムなどの発達障害の診断がついて、初めて障害児としての早期療育を受けることになります。
療育教室 楽しい広場では、子どもの一般的な認知ですとか言葉、人とのかかわりなどの、いろいろな発達の流れをまず確認し、それを基準とします。その基準を基本としながら、個々の子どもさんの発達段階を正確に把握し、それと一般的な子どもの発達の流れを比較し、そこから、発達の不安の原因を明らかにし、それに応じた適切な指導を行っていきます。それを「発達療育」と呼んでいます。
発達に不安のある子どもさんの不安の原因は、もちろん脳に機能障害がある発達障害だけではないのですが、現在の日本の発達相談、早期療育は、原因を発達障害しか考えていません。これは、大問題です。
楽しい広場の発達療育は、「２才や３才の子どもさんが、障害児かそうでないかを言う前に、言葉が出なければ言葉を出す、多動であれば多動を落ち着かせる、感情のコントロールができなければコントロールさせる指導を行う。」というものです。
発達に不安のある子どもさんに対して、障害という医学の範疇の支援ではなく、子どもさんを｢育てる｣という、「教育、保育｣の範疇の指導、支援を行います。
また、平成２９年度からは、幼稚園教諭、保育士、児童発達支援事業所指導員など指導する側の方たちを対象とした「療育セミナー」を開催しております。実際に子どもさんを育てる指導をできる指導者の方々に、たくさん出てきていただきたいという思いで行っております
「発達療育」の考え方、方法を、ホームページやブログで紹介し、実際の療育相談やことば伸び伸び教室で実践しております。みなさん、子どもさんが育つということ、是非、ご一緒に考えてみませんか。