楽しい広場では、小学校就学に関する相談をこれまでたくさん受けてきました。その中で、普通学級に就学する基準をもってきました。
〈知的な発達〉
１ ひらがなを読む。
２ ひらがなを書く。少なくとも、自分の名前が書けるといいと思います。
３ 数と数量の理解（１～１０）
①１～１０までの数字を読む。
②１～１０までの数字と、１こ、２こ、３この数量を対応させる。
③１～１０までの数量の多い少ないが分かる。例：３個＜６個、５個＜６個、７個
＜９個
④１～１０までの数字の中で、大きい、小さいが分かる。例：１＜３、４＜８、６＜
７
⑤答えが１０までの範囲で、「合わせて何個？」が分かる。例：２個と４個を合わ
せると６個、３個と５個を合わせると８個、など。→ 足し算の原形、実際に指
導をするときには、数字を書いたカード（手製でも十分ＯＫです。）と、小さい積
木を使います。
⑥１～１０までの数字を使い、「残りは何個？」が分かる。例：５個から２個を取
ると残りは３個、７個から２個を取ると残りは５個、など。→ 引き算の原形、
実際の指導には、数字カードと小さい積み木を使います。
だいたいこの３つができていれば、通常学級で知的な面では大丈夫だと思います。特に、数と数量は、これらができていれば、足し算、引き算はできると思います。算数というのは、記憶力、数の操作、論理の操作が必要で、やはりむずかしいものです。これらができていれば、知的なレベルは大丈夫と思います。
〈人とのかかわりの発達〉
小学校の先生方が一番神経を使うのは、例えば団体行動がとれない、教室でじっとしていない、教室からの飛び出しがある、などです。知的な発達が問題がなくで、これらの問題行動がなければ、通常学級に就学と考えます。
あとは、これらを基準にして、個々のお子さんのケースバイケースで考えていきます。
