今年度最初の、通算第１１回の療育セミナーを札幌市社会福祉総合センター第３会議室で行いました。本日は、児童発達支援事業所や放課後等デイサービスの指導員や相談室の相談員の方など７名に参加いただきました。
２０１９年度は今日を含めて６回行います。６回ごとのテーマはこのブログでもお伝えしましたが、年間を通しての基本テーマは
『「障害」以外の原因を考える早期療育』です。
ことばが遅かったり、落ち着きなく興味がどんどん移る、特定のものにしか興味を示さない、友だちと遊べない、などの発達の不安がお子さんにある場合、その原因を「障害」以外から考え、適切な働きかけをして、お子さんの発達を伸ばしていこう、ということです。
そしてそれには前提があります。それは
「発達には一定のすじみちがある」ということです。
さて、今日のテーマは「目が合わない」
今まで一度でも目が合っていたり、今までよく目が合っていたのに、最近目が合っていなかったり、人によって目が合ったり合わなかったりするなど、心配なことはたくさんありますが、いずれも「目が合っている」と考えます。しかし、それでも目と目が合うことが非常に少ない、目と目が合わず落ち着きがないなどで、子どもさんの現在の状態が心配な場合、「障害」以外に原因を考えてみますと、発達的に見て原因は３つ考えられます。
①じっと物を見る「注視」ができていない。
②物を追って見続ける「追視」ができていない。
③「相手をよく見る」「人の話を聞く」というコミュニケーションの基本ができていない。
それでは、「目と目が合う」ようにするためにどのように働きかけるか？それは、お母さんや幼稚園や保育園、発達支援事業所などの先生や指導員、そして楽しい広場のような指導教室の指導者などの大人が、子どもさんと一対一で「物を使って」遊び、その時間が５秒が１０秒に、１０秒が３０秒に、３０秒が１分に、１分が５分に、５分が１０分にと伸びていけば、注視、追視、「相手を見て人の話を聞く」ということができるようになってきます。この場合の「物を使っての遊び」とは、普段、よく遊んでいる積木遊び、パズル、手遊び、絵本の読み聞かせ、クレヨンや鉛筆を使ったお絵かき、ビーズ、折り紙、粘土などです。
これは、家庭や他の場所でも、一日５分くらいの一対一の時間があればできます。ぜひ、行ってみてください。
