こんにちは。
私たちは、知的な発達や人との関係性の発達に遅れをもつ、あるいはその他発達に不安や心配のある子どもさんの発達を親御さんに説明し、発達を促す働きかけを行っていくことを中心とした早期療育相談を行う、ＮＰＯ法人（特定非営利活動法人）の「療育教室 楽しい広場」です。
「療育相談 楽しい広場」は、平成１９年（２００７年）の４月９日（月）から始まりました。
私たちは、知的な発達や人との関係性の発達に遅れをもっている子どもたち、あるいは発達に不安のある子どもやその親御さんたちが希望をもち、落ち着いて、前向きに子育てができるよう早期療育相談を行い応援します。
「楽しい広場」の療育の基本的な考え方
★楽しい広場の活動の最大の目的
発達に不安のある、あるいは発達に大きな遅れをもっている子どもに対し、個々の子どもの「発達の実態に応じた適切な働きかけ（療育）」を行っていくことにより、子どもの発達を促し、成長をさせていく。
★目標を達成するために何が必要か？
１ 子どもの発達の実態「①発達段階、②発達の特徴」を正確に把握する。
２ 生活年令に応じた発達よりも大きく発達が遅れている可能性の有無を確認
する。
３ 子どもの発達の実態に応じた具体的な働きかけを行う。
★発達の実態「発達段階、特徴」の基本的な類型
１ 知的な発達に大きな遅れをもつ。
２ 人との関係性の発達に大きな遅れ（自閉症、アスペルガー障害など）をもつ。
３ 正常な発達範囲内における発達の遅れをもつ。
４ 問題行動をもつ。
★ 目標を達成するために必要とする主な専門的内容
１ 子どもの知的な発達の過程とその見方
２ 知的な発達の実態の把握の方法
（１）発達段階
（２）発達の特徴（例えば、全体的な発達に比べて発語が大きく遅れている。等）
３ 医学的な診断のついている発達の大きな遅れ、つまづきについての理解
（１）精神遅滞 （２）広汎性発達障害（自閉症、アスペルガー障害等）
（３）学習障害 （４）ＡＤＨＤ
４ 生活年令に応じた発達に対しての、大きな発達の遅れの可能性の有無につ
いて。
５ 子どもの問題行動の原因とその対応のしかた
６ 知的な発達に大きな遅れをもつ子どもの療育の基本
７ 人との関係性の発達において遅れをもつ子どもの療育の基本
８ 幼児期の子どもの考える力、言葉を伸ばす具体的指導方法
９ 幼児期の子どもの「数や数量」の力を伸ばす具体的指導方法
楽しい広場の療育の理論と具体的方法
楽しい広場の療育の理論と具体的方法については、Ａ４版用紙で72枚、資料として、「子どもの発達概略表」「臨床的発達チェック表」を冊子としてまとめてあります。それを今後このホームページのブログの中で徐々に伝えていきたいと思います。
もし、この資料をごらんになりたい方がおられましたら、電話・ＦＡＸ・メール等でご連絡ください。市販のＡ４版のファイルで冊子にした資料を無料でお送りいたします。
＊会報「わくわく」を発行しています。